現行の「言語文化」「古典探究」の指導要領では、古文・漢文の授業時間の割合を一方に偏ることがないよう求めています。そこで、本講座では漢文と古文を横断した授業の試みとして、漢文の句法の知識で古文を読むことによって、錯簡（書写する過程で文が前後した部分）の可能性に気がつけることをともに考えてみようと思います。

スケジュール

8月26日(水)    13:30～15:30

 

講師

佐々木研太（東京学芸大学　個人研究員）

対象

現職教員（高校国語）を主対象としています。ただし、中学校の国語、高校書道の教員、漢文を扱う世界史（東洋史）、倫理（中国哲学）、外国語（中国語）や本講座の趣旨を理解いただける方には高校以外の学校種、国語以外の教科の方も歓迎いたします。
 

会場

東京学芸大学小金井キャンパス
※申込後、画面下部カリキュラムのキャンパスマップをご参照ください。

募集人数

15名(開催最小人数3名)
 

申込期間

〜 2026年8月23日（日）23:59　
 

受講生への連絡事項

・講師は大学・学校現場等で漢文教育の経験を豊富にもつ佐々木研太先生（東京学芸大学個人研究員）が担当します。
・本年度は完全対面形式で開催します。
 

■紐づく資質・能力と獲得ポイント
（カテゴリA）A-1.教科教育を支える学問的専門性：1ポイント
（カテゴリA）A-3.子どもや学校をめぐる課題の理解：1ポイント
（カテゴリB）B-4.人材育成への貢献：1ポイント
（カテゴリC）C-1.指導計画・授業づくり：1ポイント
（カテゴリC）C-2.学習指導・授業実践：1ポイント
（カテゴリC）C-4.指導力向上の取組：1ポイント